ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ

Понятие «функциональная грамотность»

– Понятие «функциональная грамотность», которое сегодня у всех на слуху, возникло более полувека назад. На волне ликвидации безграмотности в 1957 году ЮНЕСКО впервые предложила понятия «минимальная грамотность» и «функциональная грамотность», которые первоначально предполагали наличие базовых навыков чтения, счёта и письма, позволяющих человеку решать его простейшие жизненные задачи, связанные с его функционированием в социуме.

– Какой предмет отвечает за формирование функциональной грамотности? Или проще: по какому предмету можно выставить оценку?

Традиционно функциональная грамотность делится на такие составляющие, как читательская, математическая, естественно-научная, финансовая грамотность; глобальные компетенции и креативное мышление. Функциональная грамотность – это способность применять приобретённые знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах.

Её смысл – в метапредметности, в осознанном выходе за границы конкретного предмета, а точнее – синтезировании всех предметных знаний для решения конкретной задачи.

Документы по внедрению Функциональной грамотности в МАОУ "Школа №81"

1. Приказ МОНО №316-01-64-60/21 от 17.09.2021 "Об организации работы по повышению функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций Нижегородской области" (Файл)

2. Письмо министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области №Сл-316-574041/21 от 17.09.2021 "О методическом обеспечении повышению работы по функциональной грамотности"(Файл)

3. Письмо НИРО №Сл-316-59-567232/21 от 28.09.2021 "О методическом обеспечении повышению работы по функциональной грамотности".(Файл)

4. Приложение к приказу Министерства образовании и науки Нижегородской области " План мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся в образовательных организациях на 2021-2022 учебный год (Файл)

5. Методические рекомендации по вопросам формирования функциональной грамотности от Министерство просвещения Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации»31.10.2022  (Файл)

6. Особенности оценки функциональной грамотности (Ссылка на сайт)

7. План мероприятий по формированию функуциональной грамотности в МАОУ "Школа №81" (Файл)

Банк тренировочных заданий, диагностических работ по функциональной грамотности: 

• 1. Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы) представлен по шести направлениям: математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, читательская грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление.(Ссылка на сайт)

• 2. Электронный банк заданий по ФГ ( Просвящение) (ссылка на сайт)

• 3. Открытый банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности ФИПИ ( ссылка на сайт)

• 4. Открытые задания PISA (ссылка на сайт)

Рабочие программы курса внеурочной деятельности  по формированию функциональной грамотности обучающихся:

• 1. Рабочая программа курса внеурочной деятельности по формированию  читательской грамотности " Анализ текста"  для обучающихся 8-9 классов (Файл)

• 2. Рабочая программа курса внеурочной деятельности по формированию математической грамотности «Тренажер для математики» для обучающихся 8-9 классов (Файл)